Reagerer på bruken av kunstig intelligens i eksamenssensur: – Kan svekke den akademiske integriteten

Bruk av kunstig intelligens i eksamenssensur styrker den akademiske integriteten

Effektivisering av sensurprosessen

Implementeringen av kunstig intelligens (KI) i eksamenssensur ved Universitetet i Bergen (UiB) representerer et betydelig fremskritt i effektiviseringen av vurderingsprosessen. Ved å benytte KI til å identifisere de 25 prosent svakeste besvarelsene for grundigere gjennomgang, kan sensorer fokusere ressursene der de trengs mest, samtidig som de resterende 75 prosentene fortsatt blir vurdert av menneskelige sensorer. Dette sikrer en mer effektiv og målrettet sensurprosess.

Reduksjon av menneskelig bias

Bruken av KI kan bidra til å redusere menneskelig bias i sensurprosessen. Tradisjonell sensur er ikke immun mot subjektive vurderinger, og KI kan tilby en mer objektiv første vurdering av besvarelsene. Dette kan føre til en mer rettferdig og konsistent vurdering av studentenes prestasjoner.

Forbedret kvalitetssikring

KI kan fungere som et verktøy for kvalitetssikring ved å identifisere besvarelser som krever ekstra oppmerksomhet. Dette betyr ikke at KI erstatter menneskelige sensorer, men snarere at det støtter dem i å sikre at ingen besvarelser blir oversett eller undervurdert. Ved å kombinere KI med menneskelig vurdering oppnås en balansert og grundig sensurprosess.

Adressering av studentenes bekymringer

Det er forståelig at studenter kan være bekymret for nye teknologier i vurderingsprosessen. Imidlertid er det viktig å merke seg at KI ikke brukes til å ta endelige beslutninger, men som et hjelpemiddel for å forbedre sensurprosessen. Transparens i hvordan KI brukes, samt involvering av studenter i utviklingen av slike systemer, kan bidra til å bygge tillit og forståelse.

Konklusjon

Integreringen av kunstig intelligens i eksamenssensur ved UiB er et positivt skritt mot en mer effektiv, objektiv og kvalitetssikret vurderingsprosess. Ved å kombinere KI med menneskelig ekspertise kan universitetet sikre en rettferdig og grundig vurdering av studentenes prestasjoner, samtidig som den akademiske integriteten opprettholdes og styrkes.